魏冠宇

　　耳提面命、趨庭鯉對(duì)，中國(guó)人的家庭教育講究言傳身教。然而在抗戰(zhàn)時(shí)期，無(wú)數(shù)仁人志士被迫與骨肉分離，天倫之樂(lè)的溫馨場(chǎng)景成為奢望。

　　今天的人們不免好奇：戰(zhàn)火紛飛中的中國(guó)人作何思何想，又以何樣的精神誡子傳家？

　　所幸，書札得以穿越時(shí)空。趙渭濱、袁國(guó)平、趙一曼……抗戰(zhàn)英烈的見(jiàn)聞和思想，通過(guò)檔案資料留存至今，啟迪后人。

戰(zhàn)場(chǎng)，未被修飾的前線實(shí)錄

　　“娘子關(guān)一帶是山地，倒還可守。不過(guò)川軍的槍等于零，重輕機(jī)槍均土造，不能連發(fā)，沒(méi)奈何只有以血肉去與敵人機(jī)械化的部隊(duì)和機(jī)炮火碰。結(jié)果之如何，不問(wèn)可知了。”

　　寥寥數(shù)語(yǔ)，寫出敵我懸殊的戰(zhàn)力對(duì)比、硝煙彌漫的前線戰(zhàn)況。這是1937年10月24日，國(guó)民革命軍陸軍第41軍122師參謀長(zhǎng)趙渭濱在行進(jìn)中，寫給18歲兒子鐵松（趙世誠(chéng)）的家信。

　　我方以“槍等于零”對(duì)抗日寇機(jī)械化部隊(duì)和機(jī)炮，家書向子女傳遞當(dāng)時(shí)官方戰(zhàn)報(bào)不曾展開(kāi)的細(xì)節(jié)。數(shù)月后，趙渭濱血灑疆場(chǎng)，家書成為絕筆。

　　“日本鬼子并不那樣可怕，只要會(huì)打戰(zhàn)，敵人的飛機(jī)大炮都有辦法對(duì)付的。一年多，我們?cè)诖蠼�南北共打了貳佰廿多次的戰(zhàn)，都是勝利的，有了這一年打鬼子的經(jīng)驗(yàn)，我們以后更有自信了。”

　　1938年12月，新四軍政治部主任袁國(guó)平給侄兒袁振鵬寫了一封信，頗具革命樂(lè)觀主義精神。彼時(shí)在武器裝備極差的情況下，新四軍在敵后抗日斗爭(zhēng)中形成實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)、以弱抗強(qiáng)。

　　1941年，35歲的袁國(guó)平在皖南事變突圍中身負(fù)重傷，為避免拖累戰(zhàn)友落入敵手，舉槍自盡。

　　兩封相隔一年的家書，把戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷告訴遠(yuǎn)方的孩子，也傳遞給多年后的人們。透過(guò)文字，山河破碎的國(guó)家、頑強(qiáng)不屈的軍民，今猶歷歷在目。

學(xué)習(xí)，不約而同的關(guān)懷叮嚀

　　在北京中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館，“為了民族解放與世界和平——紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利80周年主題展覽”自7月7日開(kāi)幕以來(lái)，吸引眾多目光。

　　展覽首次展出東北抗聯(lián)第3軍1師2團(tuán)政委趙一曼從被捕到英勇就義的詳細(xì)檔案。不少家長(zhǎng)帶著孩子來(lái)到抗戰(zhàn)家書視聽(tīng)空間，重溫她寫給幼子寧兒的遺書。

　　“母親不用千言萬(wàn)語(yǔ)來(lái)教育你，就用實(shí)行來(lái)教育你。在你長(zhǎng)大成人之后，希望不要忘記你的母親是為國(guó)犧牲的！”

　　1935年11月，趙一曼為掩護(hù)部隊(duì)負(fù)傷被俘；經(jīng)殘酷刑訊，翌年8月2日英勇就義。她的遺書被藏在日軍審訊檔案中，1957年才被發(fā)現(xiàn)。

　　“我的孩子自己好好學(xué)習(xí)，就是母親最后的一線希望。”

　　“生死之際，她牽掛的是孩子的學(xué)習(xí)。”讀至此句，來(lái)自湖南的觀眾鄧女士感慨萬(wàn)千。

　　叮囑子侄學(xué)習(xí)，是英烈家書中不約而同的話題。

　　“知家中甚安，你的學(xué)業(yè)進(jìn)步，甚為慰藉。”袁國(guó)平告訴袁振鵬。

　　“你學(xué)校的通知到了么？何時(shí)入校？望你告訴我！”趙渭濱寫給鐵松。

　　教育，決定一個(gè)民族的未來(lái)。英烈們清楚知道，下一代的志與力關(guān)乎國(guó)家興亡。

　　“只要能學(xué)成一個(gè)健全工人，健全的技術(shù)家。我也就無(wú)恨了。況且你學(xué)的技術(shù)，正是未來(lái)抗戰(zhàn)必需的工具呢！”趙渭濱勉勵(lì)兒子，“不是希望你作一個(gè)普通工程師了事，還希望準(zhǔn)備在一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家中能夠當(dāng)一個(gè)優(yōu)良的技師！能夠在社會(huì)主義國(guó)家中服務(wù)！能夠在復(fù)興民族恢復(fù)失地的工作上作最大的努力，最大的貢獻(xiàn)！”

　　趙世誠(chéng)大學(xué)畢業(yè)后潛心科研，將畢生心血傾注于航空國(guó)防事業(yè)，對(duì)我國(guó)第一顆原子彈試制成功作出重要貢獻(xiàn)；陳掖賢（即寧兒）拒絕領(lǐng)取烈士撫恤金，大學(xué)畢業(yè)后在高校講授馬克思主義哲學(xué)原理；袁國(guó)平之子袁振威長(zhǎng)大后從事海軍作戰(zhàn)指揮研究，培養(yǎng)大批軍事人才……

　　父輩的叮嚀，讓濡染苦難的孩兒，終長(zhǎng)成國(guó)家的棟梁。

復(fù)興，代續(xù)接力的民族偉業(yè)

　　“我們都是以殉道者的精神為革命、為國(guó)家民族服務(wù)的。或許有人要說(shuō)我們是太不聰明了，然而世界上應(yīng)該有一些像我們這種不聰明的人。”

　　信中，袁國(guó)平道出對(duì)國(guó)家前途命運(yùn)的思考：“中國(guó)正在大的變動(dòng)之中，中國(guó)抗戰(zhàn)成功，不愁無(wú)飯吃；抗戰(zhàn)不幸失敗，則大家都當(dāng)亡國(guó)奴……”

　　“紅軍之善戰(zhàn)，紅軍之努力，真使東北軍、晉綏軍、陜軍愧死！老百姓有三句話說(shuō)，紅軍又會(huì)打仗又不擾民，中央軍會(huì)打仗但是擾民，晉陜軍又不打仗又?jǐn)_民。就可見(jiàn)一班[斑]了。”

　　趙渭濱在信中告訴后人：“你們的造就比我好，你們的前途自然也比我好，你們的幸運(yùn)自然更比我好了。”他自嘆不幸生在“過(guò)渡時(shí)代”，又把滿心的希望寄予新時(shí)代的青年。

　　“我為甚么向你寫這么詳細(xì)？就是要使你知道現(xiàn)在已是萬(wàn)惡軍閥總崩潰之一日。”這位眼光長(zhǎng)遠(yuǎn)的將軍，洞察時(shí)世人心向背、道出歷史大勢(shì)所趨。

　　“同時(shí)紅軍在民族抗戰(zhàn)當(dāng)中的一切一切，也就是共產(chǎn)黨在中國(guó)民眾心理上所建立的很大基礎(chǔ)！未來(lái)的成功，未來(lái)的抗戰(zhàn)，恐怕還是要靠共產(chǎn)黨吧！”他寫道。

　　一封封寫給孩子的家書，筆筆泣血、字字千鈞，為了民族復(fù)興的思索力透紙背。

　　一代人有一代人的使命。

　　穿越時(shí)空，今天的孩子從先輩手中接過(guò)歷史的接力棒，為推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)貢獻(xiàn)力量，是對(duì)英靈的最好告慰。

　　（來(lái)源：新華網(wǎng)）